我觉得作为学生或多或少都会写过撒谎作文。

我小的时候语文成绩很好，写作文也是一点都不怕，现在想想很多时候都是瞎编老师看得出来是撒谎作文，但是为何没有批评呢？究其根本，我认为是撒谎的程度不同。

小的时候大家应该都学过一篇卖火柴的小女孩，学完之后，老师让我们写一篇作文，我写了一篇卖冰棍的小男孩。街上哪有什么卖冰棍的小男孩，但是我编的合情合理，又不过分，对他人也没有什么影响，老师也就默许了。还记得高中的时候，老师给我们讲了一个新闻，说是高考作文中有很多人都写父母双亡，实际并非如此，为了博得阅卷老师的同情出此下策，真的是不可取，这个撒谎的程度也是不能容忍的。

举例的意思并不是说撒小谎就可以被原谅，而是怎样让学生不撒谎也能写好作文？

小学时的我先买宾馆的小男孩，实在是因为找不到什么类似的题目，但是让我现在来说的话，我会写帮妈妈扫马路的小男孩， 早餐店的小姑娘，这些都是我在生活中见到过的，这也是因为我长大了后注意观察生活积累了素材，才不会没有可写的，非要去撒谎。

我不提倡撒谎作文，不论是在任何年龄。

小学阶段，孩子的观察力比较差，写作文总是没有好的题材可写，这些不光是需要通过大量的阅读来积累，还要在生活中培养观察力，积累自己的写作素材。比较好的方法是写日记，日记不需要长，写出有意义的一句，或者是有想法的一句就可以了，日记的内容可以是当天所见所闻，也可以是看电视，看新闻所想所感。长期坚持就会有很大收获，作文就不会无话可说，无事可写。

艺术源于生活，作文也是如此，只有代入自己的真情实感才能写出好的作文。

作文，从字义上来说，就是"写(制)作出来的文章。从体裁上讲，只有传记或报告文学才是记实为主。至于作文，还是作者构思创作的成分为主。

但文章也和文艺作品一样，都是从生活中提炼出来的、符合生活规律的作品。虽然高于生活，但必须源于生活。写作的内容必须符合因果等事物发展规律，能引起读者共鸣，读了使人觉得"说得在理，确实如此。"如果情节安排不合理，细节描述违逻辑，胡遍乱造一气，使人觉得"这不可能，简直太扯。"那确实就是"撒谎作文"了。

但小学生天真无邪，稚嫩笔触的小作品不属此列。