一年级的学生怎样做读书笔记(小学生怎样写读书笔记一年级)

看了一下大家的回答，基本上都偏离了问题，或者说是答非所问。人家问的的读书笔记，大家都答成了课堂笔记。

读书笔记是指读一本书或一篇文章时，把书中（文中）的精彩部分或自己的心得体会记录下来。

课堂笔记可以理解成读书笔记的一部分，而读书笔记所记录的书籍（文章）显然不限于学校课本。

读书笔记是训练阅读和积累知识的好方法，能提高科学研究和写作能力，对提高我们的综合素质和高效开展工作有很大帮助。

而课堂笔记同样对于提高学生学习效果很有帮助，是学生必须掌握的一种学习方法。

1、摘录

直接将书籍（文章）中的好词好句好段抄录下来，或者将有用的数据和材料摘录下来，为学习、工作、教学、科研等作准备。

2、索引

只记录书籍的名称（文章的题目）、作者（编者）、出版时间、出版社等。如果是期刊，还要记录期号及版面，方便日后查找。

3、评注

不仅要摘录内容，而且要把自己对所读内容的观点、看法记录下来，这要求有较高的概括能力和较强的逻辑思维能力。

4、心得

也可称作读后感。即在阅读一本书或一篇文章后，把自己的体会、感想、收获等写出来。

一年级的孩子，字还认识不了几个，让他做很复杂的读书笔记，显然不现实。

但是，做读书笔记能帮助他从小养成良好的学习习惯，有助于他的成长。

这时，我们可以从培养他的兴趣入手。比如，可以制定一个有奖读书的小规矩，每读10本书有个小奖励。而怎么证明他读了10本书呢？那他可以在父母的带领下，自己作个记录，记下每本书的名称和作者等。

也就是说，这一时期的孩子，读书笔记只要求是最基本的索引式笔记，这样既能培养他的习惯，又不至于因为任务过于繁重而让他失去兴趣。

更多文章，敬请关注千年兰亭。

我理解问题意义在于一年级小朋友如何做读书笔记，我的观点是不必做读书笔记。

一年级小朋友识字量有限，能够跟紧校内语文课学习与复习，培养课外阅读的好习惯就可以了。

读书笔记最好等到三年级以上再去锻炼，比如记录好词好语，用思维导图梳理书中的主要内容，记录通过阅读学到了什么？将会如何做？也不必要有特别全面的读书笔记。

小朋友如果因为写读书笔记而对读书有了反感，就不如让其自由阅读。因为孩子有权力选择看喜欢的书，看多长时间的读书，是否要做笔记。应该把权力交给孩子，这样才会让读书变得更有趣，甚至成为孩子的专属权力。

如果能够写读书笔记孩子，应该记录哪些内容？

低年级小朋友的阅读功课：

1、通过指读增加识字量；

2、记录美词美句，提高对词语、语句的理解、运用；

3、通过总结文章结构，学会写作手法；

4、借鉴修辞的运用，理解修辞的意义；

5、能够复述内容，抓住文章核心与深意；

6、开放思维变化故事情节、结尾；

7、换位思考，与作者共情。

以上七个方面为低年级小朋友的阅读目标，会大大提高阅读质量，养成自主学习习惯。