教育要从小抓起

孩子的教育来自于家长、学校和社会，本文仅从家长角度谈谈孩子的教育问题。

家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师。父母的言传身教对孩子一生都会产生潜移默化的影响。孩子的教育应贯穿于孩子成长的全过程，在孩子成长的不同阶段教育的内容和侧重点应有所不同。

胎儿时期开始教育（胎教或负一岁教育）包括营养胎教、情绪胎教和音乐胎教。

教育学家指出教育的基础主要是在6岁前奠定，零岁到6岁的教育能占整个教育过程的80%。心理学家认为从出生到6岁的智力发展最快，是教育的最佳时期。0—3岁是孩子成长的关键时期，各方面能力都在突飞猛进。这个阶段是孩子掌握口语的最佳时期，尤其是2岁左右，孩子学说话的积极性最高，常“叽叽咕咕，滔滔不绝”。家长要为孩子语言的发展创造良好条件。孩子0－1岁时，父母可用各种言语和声音来刺激孩子，给他穿衣、洗澡、喂食时，用简单的语言同孩子说话，这样，孩子最终便能理解词与动作、实物的关系；让孩子听各种物体发出的声音，如小铃、玩具以及各种物体的敲打、撞击声，以帮助孩子发展听力。

数学（逻辑）智能发展期。3岁时，孩子数数一般不过5，但到了4岁，孩子就常为自己数到100而自豪。这时，孩子对带有明显数概念特征的事物表现出浓厚兴趣，他们已经能领会数字与物体概念的关系，已从只能口头数数发展能按物点数，点数后能说出物体总数，能分辨物体的大小、多少、前后顺序，按数目取出相应的物体，用实物进行数的组成和分解……4岁，已到了孩子学习数概念的关键期。

小学阶段是长身体、长知识最旺盛的时期。小学生好奇心强，求知欲旺盛，思维敏捷，对什么问题都要问个为什么，他们像海绵吸水那样，不断地吸收各种知识。小学生记忆力强 ， 善于背诵，对 感兴趣的事物，能够牢记在心。 小学生模仿力强，容易做到习久成性，在儿童时代养成的好习惯，可以牢固地保持一辈子；相反，小 学阶段养成的不良习惯，到中学和大学时纠正 起来就很困难。因此，在小学阶段，要促进孩子全面发展，不仅要让学生学到知识，发展智力， 还要在学习上对他们进行严格的训练，养成良好的学习习惯；在思想品德上要有严格的要求，养成良好的行为习惯 。小学的基础打得好，会影响到孩子以后的学习和成长，甚至会影响到他们的一生。

初高中孩子的教育注意事项: 1、多和孩子谈谈心,在入学初期给孩子营造融洽、宽松的学习氛围。同时加强孩子自主学习意识的培养。 2、家长要及时跟上孩子的成长,要正确认识孩子进入青春期、叛逆期是人生的一个必经阶段,相互之间的理解和信任是家长与孩子之间进行交流和沟通最重要的前提条件.

孩子的教育问题应该从小抓起，但不是学习什么，数学，外语，……，再没有完全知道孩子适合什么的前提下，不要盲目的让孩子学各种兴趣班。那样会扼杀孩子的创造力和想象力，是我们把孩子固定在自己选择的模式里，是大人的选择，不是孩子的选择。

在孩子的记忆里面还是空白的时候，我们只是简单的告诉孩子，什么事能做什么事不能做。做人的基本条件是什么就可以了。最起码的有两点，善良和孝顺。告诉孩子做人要善良，善良是做人的基础。孝顺是做人的必备，无孝不成人！

至于其他的事，更多是顺其自然的，可以纠正但不能改变。有时候养孩子更像是养一种植物。我们能做的就是把营养供足，把不适合生长的剪去，至于要开什么花，要结什么果。尊重孩子的天性，更适合孩子！