阅读带给我的变化(读书带来的改变阅读)

我的阅读体验可以分为少年、青年和老年三个阶段，所处阶段不同，阅读体验和改变也不同。

少年时，从小学三年级读《西游记》线装残本开始，读了不少小人书、小说。

阅读对我启迪和改变，首先培养了我的专注力——

我可以一连几个小时沉浸在人物情节里，连吃饭都觉得食之无味，囫囵吞枣地扒拉几口，转身又把书捧了起来。那时候，自己可以与书中的人物进行精神交流，感觉无比的充实和愉悦。

阅读对我的启迪和改变，更多地沉淀了我的气质——

直到今天，我都认为自己不是漂亮的人。我的眼睛小，但是这种被人讥笑的缺点一点也没有让我自卑，家里人和邻居们在谈到我的时候，从没有说长得如何，第一句会说这个孩子“吃书”。

冬天下了大雪，打开房门时，我会说：“大雪纷纷”；妈妈的炒菜香气袭来，我脱口而出的是：“香味扑鼻”。哥哥逗我：“这么酸”，可我看妈妈的脸，是从心里往外的赞赏有加，结果妈妈把哥哥呲了。

我好得意哦！

阅读对我的启迪和改变，让我的语文和写作能力走在同龄人前面一点——

记得初中时，哥哥姐姐要准备考大学。

他们已经荒疏了十年的学业，加上白天还得上工挣钱，所以家里给他俩请了位语文老师补习课程。

某天晚饭前，补课老师觉得无所事事地等着开饭没意思，就顺便问了姐姐一个成语：一个人捂上自己的耳朵去偷铃铛 ，这句用成语怎么说？

姐姐一边帮妈妈做饭，只是在摆碗筷的间隙捎带脚听了这句问话，一时之间没弄明白老师的意思。

我还是个孩子，不懂得藏拙，就快嘴快舌地抢着回答：“掩耳盗铃。”

上初三时，语文课本里那几行字的古文如《狼》、《愚公移山》等，不等老师教，我已经背的出来全文了，这让我的初中学习如鱼得水，很有成就感。

青年时期，读书的内容有了改变，选择更带有理想色彩。

读高中时，我自费订了《海外文摘》《解放军文艺》《文汇报》。这种阅读取向隐隐地投射出我的理想。可惜，那时的高中生，人生选择很有局限。

但是，这种貌似高远的视角让我显得不合群了。

阅读，既让人享受心灵的自由，有时又非常排他。

你的所思所想不与周围人和合，于是就产生了一点个性。

意识到这一点，我利用就寝前的时间，把自己读书的故事性强的段子讲给同一宿舍同学听。

你想象一下：50多人的一间大宿舍，就寝前乱的像个难民营。可只要我进了被窝，说一句：“今天接着讲《刑警队长》啊！”

马上，全宿舍一片宁静，连宿管老师都不用在窗外提醒。那种带节奏的感觉很棒，至今想起来还十分的陶醉。

阅读，开阔了视野，也助长了野心。在应该潜心高考的时段里分了心，高考未遂愿，这可能是我一辈子的心结。

一次期末考试，我们的临时考场设在阅览室。看到那么多新杂志摆在那里，我情不自禁地翻阅起来。

班主任老师溜达到我身边，看完在读“闲书”，非常不解：这个时候了，怎么还有这个闲心读小说？”

那时，不知天高地厚的自己完全不识时务，竟由着自己的性子来学习，历史科考试居然把《三国演义》的内容信马由缰写了上去。

结果，高考一败涂地，只考了个师范大学。吃饭问题倒是有了着落。可班主任很惋惜：“你是应该可以进京的呀！”

心高气傲是人生的最大的失败。

老年将至，阅读变得奢侈，也更加功利。

年轻人喜欢假的，老年人怀疑真的，到了一定的年龄，阅读也变得苛刻。

无病呻吟的不读、故弄玄虚的不读、矫揉造作的不读：因为我没有那么多的时间来浪费。

现在的阅读，可以读《易经》，因为有些人生太迷幻，读易经可以从中找得到一点人生变幻莫测的轨迹。

可以读《医学三字经》，不仅温暖了心灵，也直接卫护了身体。

可以读《活着》，可以读《知行合一王阳明》，为的是：此心不动还逍遥。

程颐说“君子之学，莫若廓然而大公，物来而顺应。

最后，希望自己：物来顺应，未来不迎，当时不杂，既过不恋。

如果能达到十分之一，也足矣！

气质更优雅，内心更坚定！

读书与不读书的气质是有云泥之别的。

首先是外貌的不同。即使形象先天不足的人，读了很多书之后，也会通过气质的改变来弥补外貌的不足，使不好看的人也好看起来。所谓腹有诗书气自华。

其次是骨骼的不同。观察了很久之后得出的经验——做体力活出身的人，身体骨骼都比较粗大，皮肤也比较粗糙，面容上的戾气也较重。而读书多的人，因为不用大量做粗活而没有使骨骼和骨节变大，身材匀称，皮肤细腻，面容平和安静。

再次是见识的不同。读一百本书，等于经历一百种人生。正是因为他人写在书中的经历，让你发现了世界的广阔。不读书，你怎么知道井底上方之外的天空呢？有时听有些人讲道理，完全是自己的理论，自认为是高见，并不知其粗浅陋。

最后是内心的不同。读书越多的人，内心越坚定。他从书本中获取的知识，足以支撑他对自我标准的认定与坚守，不会轻易改变。

腹有诗书气自华，真的不是简单的七个字。它是知识积累由量变到质变的过程，是知识在你体内发生化学反应之后的结果。而真正有学养的人，都让人钦佩。