老师罚写遍数太多怎么办(被老师罚抄200遍作业怎么办)

如果题主所说属实的话，个人认为这样的老师是不称职的。

学生在学习过程中，难免会犯这样那样的错误，有时还是比较低级的错误。作为老师，给予学生适当的惩戒是正常的，但题主所说的情况，恐怕不能称之为适当。

1.罚写古诗150遍，已经属于变相体罚

相关的教育法规中已有明确的规定，禁止教师体罚或变相体罚学生。《中小学教师职业道德规范》中也明确写道，“不得体罚或变相体罚学生”。

什么是体罚、变相体罚呢？

体罚，指的是对学生身体的责罚，特别是造成疼痛来进行惩罚或教育的行为，一般多表现为打、罚站、罚跪等。

变相体罚，是指体罚之外其他能够给学生造成身体、心理上痛苦的手段。常见的如过分罚抄、罚钱、讽刺、挖苦学生等。

对于变相体罚，虽然没有非常明确的界定，但题主所说“罚写古诗150遍”，已经明显超出了正常的限度，属于变相体罚无疑。

换句话说，该老师的做法，已经违法违规。这样的老师，即使出发点是好的，也很难称得上称职。

2.称职的老师，绝对不会这样做

学生写错字，是很正常的现象。如果是小学生的话，出现错别字的几率会更大。称职的老师，会如何做呢？

在上课时，老师就应该点出学生容易写错的字，提醒学生特别注意。如果老师提醒到位、学生认真听，写错字的概率会大幅减小。当然，即使老师提醒了，也会有学生继续写错。老师发现学生写错了字，要及时给学生指出来，明确该字的写法、用法，然后让学生比着正确的写法写上几遍。如果是同样的错误经常犯，老师可以略施惩戒。比如，一个字经常写错，可以让学生认认真真写上十遍八遍。一首古诗背了几天还不会背，也可以抄上三遍五遍。

学生犯错，老师惩戒是正常的，但惩戒的目的是让学生认识错误、改正错误。老师罚学生，罚只是手段，不是目的。

称职的老师，也会罚学生，但这种罚，必然是合法合规、合情合理的，也是有实际效果的。

结语

因为写错几个字，就罚学生抄古诗150遍，这样的老师，或许可以说得上负责，但绝对说不上称职。

关于教师惩戒权的问题，教育部已经发布过征求意见稿，但正式文件尚未出台。即使发布了正式文件，也不会允许这种限度的罚抄。

我是三石学堂，专注教育领域。感谢您的阅读，期待您的关注。

我认为老师这一做法欠妥当。

学生写错字，老师应该帮助学生找出写错字的原因，强调正确的写法，建议学生每个字重写一行，以加深印象。

对于罚学生抄写古诗150遍的做法，我坚决反对，因为它不再是真正意义的作业，用伊建莉的话来说，这叫“暴力作业”。

这种做法违背了教育的初衷，上升为单纯的惩罚。如此，学生的注意力不是集本在纠错上，而是将注意力集中在承受重重复复而意义不大的抄写所带来的身心痛苦中。长期下去，学生会产生严重的厌学情绪，得不偿失。

作为家长，如遇到类似情况，我建议家长与老师进行良性沟通，达成共识。

作为教师，与其动辄罚抄上百遍，不如给出科学的建议，帮忙学生更好地纠错。