作为一名教师应该如何做到关爱学生(教师关于关爱学生的心得体会)

中小学生富于情感.从家庭转入学校,很需要教师的关心和爱护，当教师真诫地关心爱护他们时，他们就愿意和教师亲近，把自己的心里话告诉老师，也乐于接受教师的教育，产生感情交流。这是一种巨大的教育力量。有的教师总结自己的经验说:“对学生的爱是把打开 他们心灵大门的钥匙，是促使他们健康成长的催化剂”。教师对学生的感情熏陶也起看重要作用。学生从自己亲身所感受到的爱护和关怀中,学会怎样关心人,为他人者想，正确处理人与人的关系。这对学生形成团结、友爱、诚恳、正直、热爱党、热爱祖国、热爱人民等良好的思想品德能打下坚实基础。正如苏联教育家苏霍姆林斯基在谈到自己的教育经验时所说的:“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童”。正确运用教师的爱感染学生时要注意两点:

(1)要爱全体学生,不能偏爱少数学生。教师对学生的爱，是教师热爱教育事业,对人民负责的集中表现。这是-种高尚的情感，与偏爱是不同的。许多优秀教师都是怀着这种高尚的情感，把自己对教育事业的热爱之情倾注在全体学生身上。潜心根据每一个孩子的特点进行教育.深受学生们的爱藏。可是,有的教师不是热爱全体学生，而是对些成绩好的.听话的，穿着好的学生特别“偏爱”，一味只看他们的优点。在平时的学习和工作中，也给子特殊照顾，使被“偏爱”的孩子产生盲目的骄傲自满情绪，自视高人一等。而不被教师所爱的学生.则形成一种精神压力.产生消极情绪，影响他们的健康发展.因此，作为一个人民教师.应从搞好教育事业的愿望出发，热爱每一个学生，不能从自己的好恶出发,有所偏爱。

(2)要与严格要求相结合,不能潮爱。学生思想品德的形启是在教师的严格要求，热情关怀,精心教育下形成的。有的教师对学生不严格要求，而是-味溺爱，发现缺点错误不批评，不正,甚至采取包庇的态度,使学生的缺点不能及时得到改正，误也愈来愈严重。常言道:“虽日爱之.实则害之”，就是这个道理。因此教师爱学生必须与严格要求相结合，这才是真正的爱！

教师要时时处处全方位关爱自已的学生，除了言传还要身教，正确的要及时肯定表扬，不正确的也要及时指出，动之情晓之以理，让学生迅速走回正轨。关爱学生必须正面教育为主，辅之以反面教育，正反结合学生才能明辨是非，行走致远。