为什么要军训(高中生军训目的和意义)

军训早已不是我念书那时候的样子了，现在军训有商业味，求过程，不求质量，军训过后，该咋样咋样，对学生没有多大影响，想起我们军训，那才叫军训，那时候我们军训项目很多，两个周的军训下来懂得不少东西，也掌握不少东西，有些在实际生活和工作中还发挥很大作用呢，比如急救，就很有帮助，我们那时候的军训，教官是县武装部派来，再从公社武装部遴选两个助理，还有就是从各大队民兵营中选出军事技术过硬的武装民兵，大概有七八个吧，我们没有统一的服装，但是个个精神抖擞，阳刚气十足，我念高中时，一个年级不到一百人，分成九个班，三个排，按部队建制是一个连，连长是县武装部干事，公社的是副连长，各大队的民兵担任排长和副排长，然后，学生当班长，学校按要求腾出一间教室作为连部，而且挂牌，进入连部要报告，军训团队搭建完成后就开始军训了 ，连部把本期军训项目上墙公布，各排排长要带领全部战斗员集中阅读，有训练项目，军事条令（步兵操点）和奖励与惩罚三个板块，有早点呼和晚点呼，内务整理由教官示范，学员跟着做，一步一步培训，还有背包，必须全员过关，晚上有站岗，每班两小时，换岗要喊口令，起床和晚睡都吹号，早上出操是集体跑步和练队形，下午是练踢腿，晚上安排唱军歌，看战争片，听教官讲革命战争，抗日战争，解放战争和对印自卫反击战的历史和战斗故事 ，训练过半时要进行拉练，背负背包走山路二十公里，用时最少的排胜出，接下来就是学会打枪（只给打效果弹），我们那时候看到的是，短杆6.5式步枪，轻机枪（转盘），卡宾枪，重机枪和迫击炮，因能摸真枪，大家都很高兴，然后是学会利用地形地物打伏击战，阵地战和游击战的要领，我们是实地对抗，然后学战场救护，防化学武器，防原子弹，为期两个周的军训结束，汇报时成绩优良的才得打两颗实弹，总之收获满满，不像现在，有点走过场。

我建议，国家立法军训，所有高中，大学新生都要参加为期不低于两个周的军事训练，列出军训项目，所有军训经费纳入中央和地方财政经常性项目，军训项目要像节目单那样，训练时长，学分多少，军训项目考核后合格，发给合格证书，作为部队预备役兵源，不合格者参加下一级新生再训。按部队陆军训练项目编排，有条件的还要学生学会游泳，武装泅渡这项我们是得练过的。

也许这样才能最大限度地锻炼当代年轻人。

这个问题我老早就想说说了。其实部队里的班长必须经过正规的教导队训练几个月后才能胜任，并不是会喊个口令就行的。而现在的军训请的教员并不是真正有过集训经历的军人。特别是某些地方请的是退役军人，有些退役军人的素质[抠鼻][抠鼻]