幼儿园跳舞小朋友美篇(幼儿园棒棒糖舞蹈)

儿子今年幼儿园的表现给了我们一定的惊喜。

大概两周前回家的时候就跟我说，“爸爸，老师选我代表小朋友们在六一儿童节表演的时候上台发言。”我疑惑的问他，“是因为你表现好吗？”因为这孩子在幼儿园的表现一向不算出众，属于那种不太听老师话的小孩。他淡淡的跟我说，“老师说我认识的字比较多，可以写下来照着念。”好吧，这倒也不是坏事，可以锻炼下勇气，也算一个不错的经历。顺便说下，这孩子自己对照悟空识字（不是打广告）认识了不少字。紧接着，她妈妈花了一个上午给他炮制了一份100字左右的发言稿。在家里简单的练习了几次，基本可以流畅的读下来了。

今年的六一表演比往年要早一些，5.26日下午在一个学校的礼堂举办。那天，熙熙攘攘来了挺多人，每个家庭至少来了两三个家长。屁孩早早的就被老师请到了后台进行准备。表演开始了，主持人报幕，第一个节目是学生代表发言。只见他摇头晃脑的走上了台，不对啊，这不是他平时的步伐啊，我们在想这可能是老师幕后特别交代的吧。家长们看到他的这个样子，顿时一阵哄笑。他站在了舞台中间，一手提着话筒，一手握着准备的稿纸，头也不抬，大声的读了起了。稚嫩的声音在礼堂中回荡。可能是紧张，感觉到声音有点颤。读了一小段，突然结巴了，不停的回头看，好像是想找什么东西，最后向着舞台后面小主持人的方向冲过去。还好，走到一半停了下来，继续回到了舞台中央。这次，他的小脸有些红，依然不敢抬头看下面，重新开始读了起来。这次感觉明显顺畅了很多，终于完整的读了下来。读完的时候，还不忘对着台下鞠躬，大声说，“谢谢大家！”台下的家长们没有吝惜自己的掌声，给了他雷鸣般的掌声。

事后，我们问他为何中间要向后台跑，他说，后面那个小主持人“嘲笑”他，说他读的不好。“那你为什么又重新回到舞台中央了呢？”妈妈问他。“因为我想起来了妈妈的话，不要理会别人的嘲笑，做好自己的事情！”他大声的说。好吧，儿子，看来你的确是长大了。

接下来，他又参加了班级的合唱和舞蹈。虽然不是很喜欢表演，依然努力、认真的扭着屁股、挥舞着小手，唱完了那首明天会更好！我们一直都觉得他是没有音乐和表演天赋的，能坚持着、配合着表演，我们都觉得挺欣慰。

让孩子参加六一活动有很多好处，可以让孩子自信大方表演。锻炼孩子集体合作能力，表演能力。在活动中能让孩子增强自信心，增强孩子入园的仪式敢！……所以，我鼓励孩子大胆参加六一活动！