小学周记怎么写四年级(四年级小学生周记400字左右)

小学生写周记。写作的过程能够让人分析问题，判断是非，提出自己的看法。能够有效锻炼孩子的思维，提高孩子的写作水平。一些有效的写作方法，还能够帮助孩子提高抗打击能力，有效降低孩子的挫折感。

这里可以列举其一，让孩子在周记中，回忆快乐的事情。这里要注意的是只做回忆，而不做分析。就是不要写为什么快乐？这个小窍门会有效帮助孩子提高幸福感。下面就让我们来具体的看一看周记的写作方法。

一般来说周记，采用的文体是记叙文。字数不需要很多，但是要素要齐。大家都知道的记叙文六要素。时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。简单的来说，一个最轻松的流水账是这样写的：“今天到小明家去玩儿。小明请我吃饼干。我们一起画画。画好画之后，妈妈就接我回家了。今天玩的真开心啊！”

像这样的文字虽然写的不好，但请不要打击孩子。它的要素都是齐的。就上面的例子来说，怎样改一改就会变成一个好的周记呢？

首先补充好时间。这一周的时间是几号到几号？一定要在，周记的开头就写上。

事情的起因，“今天到小明家去玩。”详细描述就会变成“上周我和小明说好了，这个星期天到小明家去玩儿。今天天气很好，早上妈妈开车去带我去了小明家。”

事情的经过，“小明请我吃饼干，我们一起画画。”丰富一点，就会变成“小明妈妈准备了饼干。小明邀请我和他一起吃的饼干。然后小明妈妈摆出来画画的东西。有笔有水彩。我和小明一起画了一副大大的画。”

事情的结果，“画好画之后，妈妈就接我回家啦，今天玩的真开心啊。”稍作修饰，就可以成为“画好画之后，我和小明一起收拾好画画的用品。妈妈就带我回家了。到家之后，我觉得这是一件可以记录的事情。给我写下了这篇周记。今天过得充实又开心。”

把握好写作的要素，多给孩子引导和鼓励。让孩子认真写好每一篇周记。假以时日，孩子的写作水平会有质的飞跃。

我是一名小学语文老师，每次双休日都会给学生布置一项作文。

1、季节的变化。寒假结束后，我们第一篇作文会围绕“春天”展开，写写天气的变化，从哪些方面开展，眼睛看到的，鼻子闻到的，身体感受到的，从不同的方面体会春天的来临。在写的时候，也建议学生联想学过的关于春天的古诗，加入古诗让文章更美。

2、写观察日记。三年级的作为有写物的，在布置前，留给学生观察的时间，学会做生活的观察者，并记录在本子上。稍加整理就成了一篇完整的观察日记。建议学生观察变化大的事物，比如胖大海、豆芽等容易描写的，学会表示时间的连接词。

3、写去过的美丽的地方。对于景色的描写，会结合学过的课文《美丽的小兴安岭》让学生比葫芦画瓢，结合课文的写作方法，回想一下自己去过的地方并写出来。

4、写事。难忘的事、开心的事等这都是容易写的，在写事的时候，学生会容易写成流水账，重点不容易突出，这时候就需要指导帮助一下孩子。

以上就是我比较喜欢让孩子写的周记，三年级下学期还会布置，喜欢的可以多交流。