作为一个刚好经历博士生从三年到四年过度的改革时期，有自己的一点感悟，给大家分享一下。

博士毕业要求的提高

随着现在博士生导师审核机制和博士生毕业要求的变革，博士毕业比以前要严格一些了，理工科的博士需要两篇及以上的SCI论文，人文社科类需要两篇C刊，这个一般都是学校的要求，而有些导师还有更多的要求。譬如我的一个室友他的导师在他刚联系导师时就明确跟他讲博士需要六篇SCI才能毕业，自然很多人无法三年完成毕业要求。

导师科研课题的需要

很多博士生导师都是有很多科研课题，而这些科研课题都是需要由博士生或者由博士生带的硕士生来完成的，通过来讲，三年时间有点紧张。第一年是学习阶段，第二年开始论文阶段，第三年就开始毕业和找工作，时间紧难度大，就没办法去为科研项目注入太多精力，自然没法在博士阶段的基本功修炼提供充足的时间保障。

自身的发展要求

很多博士毕业了其实就业压力也很大，而能在博士阶段多呆一年可以利用原有实验资源和平台进一步获得更多科研成果，无论是下一步找工作或者继续做博士后工作都是很有利的。能够作为谈判的资本，来为自己争取权益。

当然，随着改革的推进，从原来的三年变成四年也不是都是好处，有些能力强的，成果多的同学就会发现有点吃亏，因为他们可以节约一年时间从事更加高一平台或者换一个科研环境工作。

所以对于国内博士四年制的主流趋势我们平常心看待就好，关键点是在读博几年提升自己的科研能力和实力，为后续几年的科研工作打下扎实的基础，助推人生路更加辉煌。

中国学位制度建立的时间只有短短的三十余年，与欧美比较，是很短的。虽然中国的中小学教育水平，堪称世界一流。但是，研究生教育特别是博士研究生教育，与欧美国家相比，差距很大，需要奋起直追。显然，适当延长博士研究生学习年限，很有必有。最近，中华博士会在网上发表研究报告称：美国博士平均含金量为100%，英国博士平均含金量为84%，日本博士平均含金量为58%，德国博士平均含金量为44%，中国博士平均含金量为10%。